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        水上拓展訓練器材定制

        2020-05-14 17:10:02
        水上拓展訓練器材定制
        詳細介紹:

        學生對項目的難易認知取決于個人的感悟力、態度和價值觀,是他們的感官體驗和主觀理解的綜合。戶外拓展訓練器材的拓展教師在布置項目任務時要及時地判斷學生的認知狀況,在合適的時機作出必要的提示。

        學生體驗的過程從拓展教師布課就已經開始了,布課的過程有時就注定了體驗的結果,除非有特殊的要求或拓展教師有充足的準備,一般來說拓展教師會盡量提供給學生們一個可以自由發揮的機會,不要輕易地改變即有活動規則,這樣也利于其后環節的進程。

        戶外拓展訓練器材

        參與挑戰的過程是學生們的實踐過程,由于拓展訓練的不確定性,體驗結果也不盡相同。獲得成功者殊途同歸,沒有成功的活動過程也各具特點。拓展教師可以在每次活動時安排個別學生做觀察員,觀察員除了保護隊友的安全外,也可以幫助記錄活動的進程,關鍵時期的關鍵話語,具有正確或錯誤導向的決及發生時間,團隊出現的主要問題等,當然拓展教師也應該準確記錄,以便在分享回顧時運用。

        體驗過程要有連續性,不能在活動過程中輕易停止下來,如果有可能盡量全隊完成,必須中止時一定要選擇合適的時機。我曾知一個紀律很嚴的培訓團體,要求各隊在中午12:00準時集合共進午餐,如果遲到,每分鐘要罰10個俯臥撐??斓綍r間時,其中一個隊伍正在做“空中斷橋”,還有兩個人沒做,其中一個學生爬上去,站在高空經過幾番思想斗爭,內心已經鼓足了勇氣,準備再次嘗試,可是拓展教師讓其下來并告知下午繼續。

                整個隊伍回去集合吃飯,下午再次回到斷橋下,該學生不論怎么勸說,再也不愿上去。對此現象盡量不要發生,即使這個學生完成了,對后面的兩位也有一定影響,至少這個項目后面的環節連續性上受到影響,午飯后的回顧會大打折扣,戶外拓展訓練器材當然不可控因素是拓展訓練里經常出現的,我們合理的安排才能使活動效果的損失降到最小。


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